儿童学英语好不好,是机械模仿还是理解分析

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  随着中国的改革开放不断深入,经济全球化日益发展,中国从过去的吃瓜群众,到如今的举世瞩目,走过了一段不平常的道路。其中有一点,即走出去,与世界各国共同发展,已经成为了我们未来的主旋律。

  正是因为看清了这一点,越来越多的父母开始重视孩子的英语启蒙,不仅仅是为了提高考试分数,也是为了提升孩子未来的竞争力,或者叫共赢能力。

  无论是线下还是线上,都不难发现热衷培养孩子学好英语的父母,与此相关的理论每年也在不断推陈出新。可是,面对良莠不齐的“秘诀”,父母们对此真伪难辨,难以取舍。

  家庭英语启蒙之所以流派纷呈,“专家”辈出,是因为与学校教育相比,家庭启蒙面对的是一个或两个孩子,是一种个性化教育。每一个孩子的情况都不尽相同,教育模式自然也就千差万别了。

  儿童学英语好不好,家长要如何做才能更好呢,在英语启蒙的世界里,一直存在两种理论流派:机械模仿派和理解分析派,这两种学习方式又有什么不同,哪种方式会更好呢。

  01、机械模仿

  总体来说,这一流派的支持者最多。机械模仿派认为,无论是学母语还是学外语,模仿都是唯一正确的方法。孩子只有通过不断地模仿,形成一种习惯,才能把英语变成一种长久的能力。

  在英语启蒙阶段,无论是听说,还是读写,机械重复地训练,都是一种非常有效的方法。以英语口语为例,孩子在观看了许多遍英文动画片之后,会不知不觉地模仿动画片里的对话,说上几句英语。《父母的语言》一书作者的科学研究表明,“儿童每天使用词汇的86%--98%都与父母一致,父母的每一句话,渐渐变成了孩子未来的模样。”

  有了这一理论为支撑,再来研究“TPR(全身反应)教学法”,就比较容易理解了。在日常生活中,父母通过一些动作指令,引导孩子去作出相应的动作反应,以帮助孩子听懂基本的日常用语。例如:

  get dressed 穿衣服

  go upstairs 上楼

  wash my face 洗脸

  draw a picture 画画

  这样的日常生活用语大概有200个左右,因为平时使用非常平凡,不需要模仿很多遍,孩子就记住了。从这个意义上说,即使是机械模仿,最好也要学以致用,在日常生活中反复使用的英语,才能够记得更长久。

  除了说之外,写作水平的提高,也是机械模仿的结果。在孩子有了一定的阅读量之后,就可以进行基础的写作训练。在初级阶段,怎么说就怎么写,随着孩子阅读水平和写作水平的提高,再训练孩子模仿阅读材料中好的短语和句式,丰富自己的写作表达方式。

  苗爸曾经推荐过的Adventures in writing, Tell Me a Story, Wonderful Words等等,都是训练写作的不错材料。

  英语启蒙:儿童学英语,是机械模仿还是理解分析?

  02、理解分析

  与家庭英语启蒙不同,学校英语教学是以“理解分析”为主。基本流程就是“背单词--析课文--做考题”,这就是规模化教育的典型特征,对于考试来说,也是经过实践证明的,行之有效的方法。

  不过,这种方法并不适合英语启蒙阶段的孩子,通过理解分析的方法学到的英语,只能应试,无法应用。它提高的孩子的英语应试技巧,而不是英语实用技能。

  很多孩子在考完试之后,基本上就无法在使用英语了,特别是到了大学毕业之后,因为无法开口说英语,错失了许多机会。所以说,即使孩子上了初中或高中,也不能放松家庭英语的听说训练。正如武术界的口头禅“闻鸡起舞”和“拳不离手”一样,英语听说训练也要天天坚持,不能荒废。

  03

  勤学苦练

  著名学者季羡林在谈到自己60余年学外语的经验时,总结了四个字“勤学苦练”。

  不管是机械模仿,还是理解分析,都离不开季老的大道至简的教诲:勤学苦练。由于大多数家庭都是独生子女,都是父母的心肝宝贝,很少有父母能够狠下心来,从小严格管理孩子。再加上近几年的“快乐教育”的潜在危害,很多父母只是道听途说,然后就断章取义,也是为自己的懒惰寻找借口,放松对孩子的教育管理,导致孩子不爱读书,更别说“勤学苦练”了。

  很长一段时间以来,大家都认为美国的教育是快乐教育,符合孩子的天性发展。随着近几年人们对美国精英的家庭教育的披露,才逐渐发现,在子女教育的问题上,与中国父母相比,美国精英家庭的父母有过之而无不及,完全可以用“三更灯火五更明”来形容。

  学好英语分两个阶段。

  第一,启蒙阶段。这个阶段以培养兴趣和习惯为主,家长需要通过各种手段,例如闪卡、绘本、音频、动画片、点读笔、早教机等方式,提高孩子学英语的兴趣,使孩子逐渐养成每天接触英语的习惯。

  第二,提升阶段。在这个阶段,父母的主要工作,就是督促孩子勤学苦练,认真完成每天的任务,靠时间积累和大量训练提升孩子的英语水平。特别是原著阅读和听能力,唯有刻意训练,才能从量变到质变,突破英语瓶颈。

  总结

  (一)机械模仿:孩子只有通过不断地模仿,形成一种习惯,才能把英语变成一种长久的能力。

  (二)理解分析:通过理解分析的方法学到的英语,只能应试,无法应用。

  (三)勤学苦练:著名学者季羡林在谈到自己60余年学外语的经验时,总结了四个字“勤学苦练”。

  儿童学英语好不好,能够有条件从小就让孩子学英语,优势和好处还是比较多的,当然怎么学也是很重要的,和大家分享了一下相关的方法,各位父母可以参考下。

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